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[主觀題]
克拉維酸可與阿莫西林、替卡西林配伍組成復方制劑，是因為A．它對革蘭陽性菌有殺菌作用B．它對革蘭陰
克拉維酸可與阿莫西林、替卡西林配伍組成復方制劑，是因為
A．它對革蘭陽性菌有殺菌作用
B．它對革蘭陰性菌有殺菌作用
C．它能使β-內酰胺酶失活
D．它具有與青霉素G相似的抗菌活性
E．它是細胞壁轉肽酶抑制劑
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第1題
遠程教育專職教師的主要職責是遠程教育課程資源的創作設計和開發，學習支助服務系統的設計開發和運行，作為責任教師主持正在發送的課程，指導課程兼職教師并直接面對遠程學生提供學習支助服務。（)
第3題
信息技術催生出遠程教學、遠程學習和遠程教育，應用信息技術（)。
A．應用于課程設計、開發與發送;
B．應用于對學生學習支助服務與雙向通信;
C．應用于教育教學組織管理;
D．應用于遠程教學答疑;
E．應用于教學資源的建設。
第4題
英國開放大學的遠程教育質量保證體系即實現高質量的遠程教育的要素有（)。
A．高質量的多種媒體學習材料
B．為學生提供教學人員的學習支助服務
C．良好的教學管理
D．研究基礎
E．基礎設施建設
第7題
遠程教育的發展劃分為三代，以下正確的是()
A．函授教育、多種媒體教學的遠程教育、開放靈活的遠程學習
B．衛星教育、多媒體遠程教育、函授教育
C．函授教育、衛星教育、開放靈活的遠程學習
D．衛星教育、多種媒體教學的遠程教育、開放靈活的遠程學習
第8題
通常由遠程教育院校為遠程學生指定的特定課程的專兼職輔導教師承擔，與特定課程的學習內容與學習方法相關的支助服務，被稱為（)。
A、學術類支助服務
B、非學術支助服務
C、技術支持服務
D、信息支持服務
第10題
在遠程學習者利用多種媒體的課程學習材料等教育資源進行學習的全過程中，教師與其它教學輔導和咨詢人員為學生提供多種形式的學習支助服務，需要種可以實現雙向通信的信息技術和教學媒體。如定期或不定期的面授輔導，通過郵遞系統的函授輔導、作業批改和指導，以及電話輔導和咨詢。（)
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