更多“學習識別交通標志屬于概念學習。()”相關的問題
第1題
我國教育目的體系由國家所規(guī)定的教育目的和各級各類學校制定的培養(yǎng)目標、教學目標三個層次構成。()
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第2題
講授法容易導致灌輸,談話法有利于活躍學生思維。因此,教學時盡量避免使用講授法,多用淡話法。()
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第3題
嬰兒通過做笑笑鬧獲得成人的關注,體現(xiàn)的是情緒的組織功能。()
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第4題
經某省認定頒發(fā)的教師資格證書在其他省不適用。()
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第5題
操作技能的活動對象具有客觀性,心智技能的活動對象具有觀念性()
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第6題
負強化的目的是降低目標行為出現(xiàn)的概率。()
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第7題
2018年6月8日,中華人民共和國“友誼勛章”頒授儀式在北京人民大會堂舉行,被授予首枚“友誼勛章”的人是()
A.俄羅斯總統(tǒng)普京
B.韓國總統(tǒng)文在寅
C.法國總統(tǒng)馬克龍
D.美國總統(tǒng)特朗普
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第8題
福建省在《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》中提出,小學高級教師崗位比例將提高()。
A.3個百分點
B.4個百分點
C.5個百分點
D.6個百分點
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第9題
將教學過程分為明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法四個階段的教育家是()
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第10題
小學低年級教學很少使用模象直觀,高中教學經常使用模象直觀。這違背了個體身心發(fā)展的()
A.階段性規(guī)律
B.互補性規(guī)律
C.穩(wěn)定性規(guī)律
D.可變性規(guī)律
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