我們積極參加研學旅行中的體驗活動也是完成社會化的過程，對這一過程認識正確的是（）①能夠不斷豐富我們的知識，提高我們的能力②必須和社會所有領(lǐng)域發(fā)生千絲萬縷的聯(lián)系③因為父母的撫育是在家庭內(nèi)發(fā)生的，所以不屬于社會化過程④可以形成社會認可的思維和行為方式，形成正確的價值觀

“讀萬卷書，行萬里路”是拓展學生素質(zhì)的重要途徑。2017年2月，教育部等11部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推進小學生研學旅行的意見》，要求各地將研學旅行擺在更加重要的位置，推動研學旅行健康快速發(fā)展。開學研學旅行的認識論依據(jù)是（）

”讀萬卷書、行萬里路〃是拓展學生素質(zhì)的重要途徑.2017年2月，教育部等11部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推進中小學生研學旅行的意見》，要求各地將研學旅行擺在更加重要的位置，推動研學旅行健康快速開展.開展研學旅行的認識論依據(jù)是：①直接經(jīng)驗比間接經(jīng)驗更有用②參與社會實踐可以促進知與行的統(tǒng)一③直接經(jīng)驗是驗證間接經(jīng)驗正確與否的標準④認識的開展是一個實戰(zhàn)與認識相互促進的過程

“讀萬卷書、行萬里路”是拓展學生素質(zhì)的重要途徑。教育部等11部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推進中小學生研學旅行的意見》，要求各地將研學旅行擺在更加重要的位置，推動研學旅行健康快速發(fā)展。開展研學旅行的認識論依據(jù)是（）①直接經(jīng)驗比間接經(jīng)驗更有用②參與社會實踐可以促進知與行的統(tǒng)一 ③直接經(jīng)驗是驗證間接經(jīng)驗正確與否的標準④認識的發(fā)展是一個實踐與認識相互促進的過程

“讀萬卷書、行萬里路”是拓展學生素質(zhì)的重要途徑。2017年2月，教育部等11部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推進中小學生研學旅行的意見》，要求各地將研學旅行擺在更加重要的位置，推動研學旅行健康快速發(fā)展。開展研學旅行的認識論依據(jù)是①直接經(jīng)驗比間接經(jīng)驗更有用②參與社會實踐可以促進知與行的統(tǒng)一③直接經(jīng)驗是驗證間接經(jīng)驗正確與否的標準④認識的發(fā)展是一個實踐與認識相互促進的過程（）

”讀萬卷書、行萬里路”是拓展學生素質(zhì)的重要途徑2017年2月，教育部等11部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推進中小學生研學旅行的意見》，要求各地將研學旅行擺在更加重要的位置，推動研學旅行健康快速發(fā)展開展研學旅行的認識論依據(jù)是（）。①直接經(jīng)驗比間接經(jīng)驗更有用②參與社會實踐可以促進知與行的統(tǒng)-③直接經(jīng)驗是驗證間接經(jīng)驗正確與否的標準。④認識的發(fā)展是-個實戰(zhàn)與認識相互促進的過程

“讀萬卷書、行萬里路”是拓展學生素質(zhì)的重要途徑。2017年2月，教育部等11部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推進中小學生研學旅行的意見》，要求各地將研學旅行擺在更加重要的位置，推動研學旅行健康快速發(fā)展。開展研學旅行的認識論依據(jù)是①直接經(jīng)驗比間接經(jīng)驗更有用②參與社會實踐可以促進知與行的統(tǒng)一③直接經(jīng)驗是驗證間接經(jīng)驗正確與否的標準④認識的發(fā)展是一個實踐與認識相互促進的過程（）

（海南卷.20）“讀萬卷書、行萬里路”是拓展學生素質(zhì)的重要途徑。2017年2月，教育部等11部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推進中小學生研學旅行的意見》，要求各地將研學旅行擺在更加重要的位置，推動研學旅行健康快速發(fā)展。開展研學旅行的認識論依據(jù)是①直接經(jīng)驗比間接經(jīng)驗更有用②參與社會實踐可以促進知與行的統(tǒng)一③直接經(jīng)驗是驗證間接經(jīng)驗正確與否的標準④認識的發(fā)展是一個實踐與認識相互促進的過程（）