研學旅行屬于校外教育活動，這意味著研學旅行要走出學校，但校外的一些興趣小組俱樂部的活動不屬于研學旅行（）

研學旅行是（）和（）組織的校外教育活動

研學旅行是教育部門和學校組織的校外教育活動，出行主體面向（）。

研學旅行是由教育部門和學校有計劃組織的()和旅行體驗相結合的校外教育活動。

教育部聯合11個部門發布的《關于推進中小學生研學旅行的意見》明確，中小學生研學旅行是由教育部門和學校有計劃地組織安排的校外教育活動。（）

在《研學旅行服務規范》中強調了研學旅行的重要性，明確中小學生研學旅行要由教育部門和學校有計劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動，是學校教育和校外教育銜接的創新形式，是教育教學的重要內容，是綜合實踐育人的有效途徑（）

中小學生研學旅行是由教育部門和學校有計劃地組織安排的校外教育活動，開展研學旅行要遵循教育性原則、__原則、安全性原則、__原則（）

教育部等部門印發的《關于推進中小學生研學旅行的意見》指出，中小學生研學旅行是由教育部門和學校有計劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動。要將研學旅行納入中小學教育教學計劃與綜合實踐活動課程統籌考慮，既要讀萬卷書，還要行萬里路。開展研學旅行的認識論依據是①直接經驗比間接經驗更有用②直接經驗是驗證間接經驗正確與否的標準③參與社會實踐可以促進知與行的統一④實踐——認識——實踐是一個循環往復不斷上升的的過程（）

《研學旅行概述》一書中定義教育視野下的研學旅行內涵包含以下幾個方面中錯誤的是（）

《教育部等11部門關于推進中小學生研學旅行的意見》指出：中小學生研學旅行是由教育部門和學校有計劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動（）