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自然生態板塊課程設計與活動開展時,要以()為前提。
[單選題]

自然生態板塊課程設計與活動開展時,要以()為前提。

A.保護自然和生態環境

B.學生釋放天性

C.便于開展教學

D.學生興趣愛好

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第1題

荒漠化治理是世界性難題。有專家根據部分地區的成功經驗提出,對于人力治理效果不佳的地區,可以采用“人退”的方法,創造條件讓自然界自我修復,實現“沙退”的目的。這種治理荒漠化的新思路體現的哲學道理是()①正確發揮主觀能動性要以尊重和認識客觀規律為前提 ②適當放棄主觀能動性的發揮體現了對客觀規律的尊重 ③人的活動與自然生態存在著不可解決的矛盾 ④人的活動是自然生態

A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

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第2題

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課程設計活動史上,結構主義課程設計的代表人物主要以()為代表

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第4題

荒漠化治理是世界性難題。有專家根據部分地區的成功經驗提出,對于人力治理效果不佳的地區,可以采用“人退”的方法,創造條件讓自然界自我修復,實現“沙退”的目的。這種治理荒漠化的新思路體現的哲學道理是()。①正確發揮主觀能動性要以尊重和認識客觀規律為前提②適當放棄主觀能動性的發揮體現了對客觀規律的尊重③人的活動與自然生態存在著不可解決的矛盾④人的活動是自然

A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

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第5題

荒漠化治理是世界性難題。有專家根據部分地區的成功經驗提出,對于人力治理效果不佳的地區,可采用“人退”的方法,創造條件讓自然界自我修復,實現“沙退”的目的。這種治理荒漠化的新思路體現的哲學道理是①正確發揮主觀能動性要以尊重和認識客觀規律為前提②適當放棄主觀能動性的發揮體現對客觀規律的尊重③人的活動與自然生態存在著不可解決的矛盾④人的活動是自然生態系統的重要影響因素()

A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

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第6題

荒漠化治理是世界性的難題。有的專家根據部分地區的成功經驗提出,對于人力治理效果不佳的地區,可以采用“人退”的方法,創造條件讓自然界自我修復,治理荒漠化。這種治理荒漠化的新思路體現的哲學道理是()

A.正確發揮主觀能動性要以尊重和認識客觀規律為前提

B.適當放棄主觀能動性的發揮體現了對客觀規律的尊重

C.人的活動與 自然生態存在著不可解決的矛盾

D.人的活動是自然生態系統的重要影響因素

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第7題

荒漠化治理是公認的世界性難題。有專家根據部分地區的成功經驗提出,對于人力治理效果不佳的地區,可以采用“人退”的方法,創造條件讓自然界自我修復,實現“沙退”的目的。這種治理荒漠化的新思路體現的哲學道理是()①人類改造世界要以尊重和認識客觀規律為前提②人與自然的和諧相處是人類一切活動的終極目的③人的活動與自然生態存在著不可解決的矛盾④人的活動是自然生態系統的重要影響因素

A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

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第8題

荒漠化治理是世界性難題。有專家根據部分地區的成功經驗提出,對于人力治理效果不佳的地區,可以采用“人退”的方法,創造條件讓自然界自我修復,實現“沙退”的目的。這種治理荒漠化的新思路體現的哲學道理是() ①正確發揮主觀能動性要以尊重和認識客觀規律為前提 ②適當放棄主觀能動性的發揮體現了對客觀規律的尊重 ③人的活動與自然生態存在著不可解決的矛盾 ④人的活動是自然生態系統的重要影響因素

A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

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第9題

荒漠化治理是世界性難題。有專家根據部分地區的成功經驗提出,對于人力治理效果不佳的地區,可以采用“人退”的方法,創造條件讓自然界自我修復,實現“沙退”的目的。這種治理荒漠化的新思路體現的哲學道理是()。①正確發揮主觀能動性要以尊重和認識客觀規律為前提②適當放棄主觀能動性的發揮體現了對客觀規律的尊重③人的活動與自然生態存在著不可解決的矛盾④人的活動是自然生態系統的重要影響因素

A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

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第10題

荒漠化治理是世界性難題。有專家根據部分地區的成功經驗提出,對于人力治理效果不佳的地區,可以采用“人退”的方法,創造條件讓自然界自我修復,實現“沙退”的目的。這種治理荒漠化的新思路體現的哲學道理是①正確發揮主觀能動性要以尊重和認識客觀規律為前提②適當放棄主觀能動性的發揮體現了對客觀規律的尊重③人的活動與自然生態存在著不可解決的矛盾④人的實踐活動是影響自然生態系統的重要因素()

A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

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